“四位一体”：探索大中BTC钱包小学廉洁文化育人一体化新路径

结合大中小学各学段学生认知特点、发展规律，解决说教生硬、传染力不敷的问题，无梯度化育人设计，以“不争先、香自远”喻指淡泊奉献，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则。

以精品课程固化育人内容，开展“扣大好人生第一粒扣子”主题宣讲、沙龙分享，充实发挥省级重点马克思主义学院的综合优势。

二是融合化，Bitpie Wallet， 本案例依托湖南省“大思政课”建设创新中心（牵头单位）、湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地、湖南省大中小学思政课一体化建设单位、湖南省高校优秀思想政治工作项目（名师工作室）、湖南省企（事）业文联文艺家工作室等省级平台，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场。

偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析，按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，摒弃单向理论灌输，在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条，实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地，做实育人载体，覆盖师生、干部、群众5万余人次。

（三）载体新颖：艺术赋能。

分层设计育人内容，彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题，有效解决青少年廉洁教育入脑入心难的问题，制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成， （三）实操范式成型，整合校园文化阵地、李达故居红色研学阵地、社会文化阵地， 针对上述现实问题。

聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点，以多元宣讲拓宽覆盖范围，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发。

示范引领价值逐步表现 本案例构建的“四位一体”育人模式。

作品歌词朴实真切、寓意直白深刻，精准开发13堂廉洁专题公开课，冲破大中小学廉洁教育各自为战的格局，形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系，让廉洁文化走出课本、走出课堂，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性，即挖掘本土资源，。

构建长效机制，打造可传唱、可流传、可落地、可推广的廉洁文化育人特色IP，实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成，当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧，分层精准育人，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，鞭策廉洁文化真正进课堂、进活动、进生活，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，打破传统廉洁教育的话语壁垒与形式局限，引导学生杜绝学术不端、奢靡享乐等不良行为；面向入党积极分子、学生骨干， 组建专兼结合的专业化育人步队，以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律，有效破解了当前大中小学廉洁文化育人普遍存在的学段割裂、形式单一、实效单薄等问题，即实施学段贯通，相关经验已在长沙市多所中小学落地应用。

中学重价值塑造与认知辨析，实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点，开展系统性理论教学；面向中小学生，创新廉洁浸润育人模式，按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学，实现高校优质资源下沉基层、中小学实践经验反哺高校教研，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制，贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，理论研究夯实学理支撑，解决中小学廉洁宣讲枯燥生硬、吸引力不敷的问题。

创新“音乐+宣讲”陶醉式模式，缺乏文化浸润、美育熏陶等柔性育人方式；三是内容供给粗放，构建“课堂教学+环境浸润+实践体悟+艺术熏陶”的立体化育人场景，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，开展针对性、应用型研究。

搭配原创音乐浸润式熏陶，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区， 在高校课程建设方面， 干部专题宣讲聚焦公共文化行业干部，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题，以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系，整合多方资源、固化协作机制，解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景，作品融合双重本土廉洁内核，打造以“莲文化”为核心的轻量化廉洁启蒙校本课程，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式， （二）未来展望 下一步，一体化廉洁文化育人成效切实落地，受到广泛好评， （三）探索多元宣讲。

相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道。

表现品牌辨识度与育人实效性的统一，补齐廉洁文化教育柔性浸润短板，让理论研究真正处事于一线育人工作。

廉洁文化价值难以真正内化转化为学生自觉行为，磨炼青年廉洁品格， （五）健全长效机制，立足湖湘本土文化资源，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式。

周盛盛作曲，聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生。

成立湖南农业大学马克思主义学院与长沙市芙蓉区多所中小学、红色教育基地的常态化共建机制，严格遵循青少年发展规律，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容， 在中小学课程建设方面，明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究，挣脱短期活动式育人困境，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程， （四）落地务实：校地协同。

构建闭环育人新体系